Sveiki!

Mums malonu, kad apsilankėte lopšelio darželio "Eglutė" svetainėje! Tikimės, kad rasite tai, ko ieškote!

STEAM veikla: „Tyrinėjame vaisius ir daržoves“

Ruduo – puikus metas, atnešantis daug spalvų ir gėrybių. Tėveliams, atnešus daug vaisių ir daržovių, „Žvirbliukų“ (lopšelio amžiaus) grupėje vyko smagi, „skani“ ir prasminga STEAM veikla. Grupės ugdytiniai susipažino su daržovių ir vaisių įvairove. Mokėsi nusakyti jų spalvas, tyrinėjo, uostė, ragavo, kažką konstravo ir skaičiavo bei aiškinosi sąvokas: didelis – mažas, vienas – daug. Taip pat atliko ir kūrybines užduotis: iš morkų ir bulvių pagamintais antspaudais štampavome medžius, obuolius. Patraukliai ir žaismingai vaikai plėtojo aplinkos pažinimo, tyrinėjimo, konstravimo, meninius ir matematinio mąstymo gebėjimus. 

,,VISKAS APIE MANE“

Emocijų pažinimas per STEAM veiklas, suteikia vaikams galimybių tyrinėti savo jausmus per žaidimus, kūrybines užduotis, eksperimentus. Tai padeda vaikams ne tik pažinti, bet ir valdyti savo emocijas. STEAM suteikia saugią erdvę, kurioje vaikai gali tyrinėti, kaip skirtingos veiklos ir iššūkiai sukelia įvairius jausmus.

,,Nykštukų“ grupėje buvo vykdomos veiklos emocijų pažinimui. Veiklos metu ,,Koks aš“, vaikai dėliojo kaladėles aplink paguldytą draugą. Išsiaiškino žmogaus kūno dalis, proporcijas. Tai padėjo vaikams atrasti kūno anatomijos pagrindus. Sužinojo, kad tam tikros struktūros yra stabilios, o kitos gali lengvai sugriūti. 

Linksmučiai tyrinėtojai: per STEAM veiklas labiau pažino save ir pasaulį

"Linksmučių" grupės vaikai susipažino su žmogaus kūnu. Įvairių veiklų metu mokėsi pažinti save, suprasti žmogau sandarą. STEAM metodas padėjo ugdyti ne tik meninius gebėjimus, bet ir kūrybiškumą, fantaziją, tarpusavio pagalbą, pagarbą, draugiškumą. Labai svarbus pažintinis procesas, nes veiklos metu išsiaiškinome ne tik, kam žmogui reikalingi rūbai, bet ir pakartojome medžių ir jų vaisių pavadinimus, kuriuos panaudojome aprengiant nupieštą žmogų.

Aplinkosauginė STEAM veikla „Lesyklėlė paukšteliams“

Hipotezė: Ar galime patys pagaminti lesyklėlę.

Rainiukų grupės vaikai su grupės mokytojomis daug laiko praleidžia lauko erdvėse, tad dauguma vaikų atpažįsta dažniausiai matomus žiemojančius paukščius, geba nusakyti jų išvaizdos ypatumus ir skirtumus. Labai dažnai, su vaikais diskutuojant apie paukštelių ir gyvūnų mitybą žiemos laikotarpiu, vaikams iškyla klausimas, iš kur paukšteliai gauna maisto žiemą. Atsakant į šį klausimą, inicijuota veikla: „ Kaip pavaišinti sparnuotą draugą“, pagaminant lesyklėlių iš antrinių žaliavų. Patys kūrė lesyklėlių dizainą, gamybai ir puošybai naudojo tvarias medžiagas, kurdami lesyklėlę iš antinių žaliavų: kavos indelių. Su mokytojos pagalba kiekvienas berniukas su grąžtu įgręžė po keletą medvaržčių ir sujungė lesyklėlės dalis. Mergaitės panoro lesyklėlės detales apklijuoti spalvota kimbančia plėvele, kad paukščiukams smagiau būtų lesti. Teliko lesyklėlę prikalti prie medžio, pridėti maisto ir laukti paukščiukų.

STEAM eksperimentas „Spalvos vandenyje“

Vaikai su mokytojomis išsikėlė hipotezę: kaip galėtų nudažyti vandenį įvairiomis spalvomis. Mokytoja pasiūlė atlikti eksperimentą su vatos diskeliais, flomasteriais ir šiltu vandeniu. Vaikai nuspalvino vatos diskelį įvairiomis, kuo ryškesnėmis spalvomis. Ugdytiniai įpylė šilto vandens į stiklinį indą, ir įdėjo nuspalvintą vatos diskelį, tada prasidėjo magija. Iš vatos diskelio spalvos išplaukė į viršų ir vanduo nusidažė visomis spalvomis, kurios buvo vatos diskelyje. Vaikai
eksperimentą pakartojo kelis kartus ir padarė išvadą, kad labiausiai spalvos išryškėja šiltame vandenyje ir vatos diskelis turi būti nuspalvintas kuo ryškesnėmis spalvomis.