SVEIKI!

🎩 Lapkričio 18 dieną, vyko renginys bendruomenei „Mąstymo labirintas. Atraskime išeitį katu“. Tai renginys įtraukiantis visus dalyvius pasinerti į spalvingą mąstymo pasaulį. Keliaujant pro išradęs mąstymo labirinto stoteles, tiek tėvai turėjo puikią galimybę išbandyti savo loginį mąstymą, kūrybiškumą ir bendradarbiavimo įgūdžius. Spredžiant įvairias užduotis – nuo ​​sudėtingų galvosūkių iki įdomių meninių iššūkių – kiekvienas rado veiklą pagal savo pomėgius. Vaikų juokas ir tėvų šypsenos buvo geriausias įrodymas, kad ši popietė buvo kupina džiaugsmo ir naujų atradimų.

Gruodžio 5 dieną įvyko tradicinė vaikų konferencija „Kur? Kada? Kas? Kaip? ... ir Taškas“. Daugiau nei 50 jaunųjų lektorių pristatė savo projektus, kurių temos buvo labai įvairios – nuo gamtos paslapčių ir smagių eksperimentų iki spalvingų meno kūrinių ir istorinių pasakojimų. Kiekvienas lektorių pasirodymas nustebino originaliomis idėjomis ir kūrybiškumu.
🔆 Pranešimus skaitė:
- Telšių l-d „Eglutės“ Rainių sk. lektoriai Amelija ir Arminas, tema „Pokalbių laida ,,TAŠKAS". Ruošė mokytojos Dovilė Kamenė, Aistė Dauparaitė.
- Telšių l-d „Eglutės“ „Kiškučių“ gr. lektoriai Meinardas, Ajus, Lėja, Gabija, Saimonas tema „Bird Canteen“. Ruošė mokytojos Otilija Sidaravičiūtė, Reda Miknienė.
- Telšių "Ateities" progimnazijos "Saulėtekio" skyriaus lektoriai Vilhelmas, Patricija ir Nerilė tema „Kaip nukeliauti nuo taško A iki taško B“.
- Mažeikių l-d "Eglutė" lektoriai Domantas, Izabelė, Kostas, Ąžuolas, Gustė, Beatričė tema "Emocijų ir spalvų dermė". Paruošė mokytojos Raminta Lupeikienė, Grėta Gricienė, Rokas Gražys.

Gruodžio 11 dieną, logopedė Lina Sakienė, dalyvavo respublikinėje metodinėje – praktinėje mokytojų, pagalbos mokiniui specialistų, švietimo lyderių konferencijoje „Mokytojų vaidmens kaita laiko kontekste“. Ši konferencija buvo skirta ugdytojams, pagalbos mokiniui specialistams, švietimo politikos formuotojams, tyrėjams, įgyvendinantiems atnaujintas ugdymo programas, atliepiantiems švietimo kaitos procesus ir formuojantiems tikslingas pokyčių švietime kryptis.

        Patirtinis ugdymas vaikams ikimokykliniame amžiuje yra itin svarbus jų vystymuisi. Šiame amžiuje vaikai mokosi per tiesioginę patirtį, eksperimentus ir žaidimus, tyrinėjimą, meninę kūrybinę veiklą. Tai leidžia jiems įgyti svarbių socialinių, emocinių, fizinių ir pažintinių įgūdžių.

„Linksmučių“ grupės mokytojos Daiva Griškienė ir Lina Pocienė   vykdė projektą „Pažink-atrask, patirk-pamatyk, išbandyk-sukurk“, kurio tikslas – aktyvinti vaikų pažintinius gebėjimus, kūrybiškumą ir asmeninį tobulėjimą per patirtines veiklas.