Vaikų ugdymas STEAM metodu leidžia jiems ne tik įgyti naujų žinių, bet ir ugdyti praktinius įgūdžius, kurie bus reikalingi kasdieniame gyvenime. Vienas iš puikių pavyzdžių yra tema ,,Drabužėlių pilna spinta“, kurioje vaikai per įvairias veiklas susipažino su kasdienėje buityje svarbiais darbais ir ugdė rankų miklumą bei kūrybingumą. Vaikai mokėsi segti sagas, varstyti raištelius, užtraukti ir atitraukti užtrauktukus – veiklos, kurios ne tik lavino smulkiąją motoriką, bet ir moko kantrybės bei savarankiškumo. Taip pat mažieji džiaustė drabužėlius ant virvutės, naudodami skalbinių segtukus – tai buvo ne tik smagus žaidimas, bet ir galimybė gerinti rankų stiprumą bei koordinaciją.

Priešmokyklinio ugdymo mokytoja Reda Miknienė ir logopedė Lina Sakienė vykdydamos tarptautinį eTwinning projektą "I PROTECT NATURE WITH STEM" organizavo įdomią veiklą "Popieriaus gamyba iš popieriaus likučių". Mūsų jaunieji tyrinėtojai pasinėrė į nepaprastą STEM (Mokslas, Technologijos, Inžinerija, Matematika) nuotykį, paversdami seną popierių nauju kūriniu. Šioje veikloje vaikai ne tik linksmai leido laiką, bet ir mokėsi svarbių dalykų apie aplinkos apsaugą, perdirbimą ir naujų medžiagų kūrimą.

Pirmiausia, vaikai linksmai rinko senus popierius – tuos, kurie jau buvo nebereikalingi. Jie išmoko, kaip iš tų popierių padaryti naują popierių! Jie plėšė, minkė, spaudė ir džiovino popieriaus košelę, kol ji virto lygiais, naujais lapais. Tai buvo ne tik smagu, bet ir tikras stebuklas – kaip iš senų šiukšlių atsiranda naujas, gražus popierius!

Priešmokyklinės ,, Bitučių“ grupės STEAM veikla „Vandens kelionė per STEAM pasaulį“.
Vaikai susipažino su vandens ciklu ir gamtos reiškiniais pasitelkiant STEAM metodiką: stebėjimą, eksperimentus, meninę raišką. Meninės veiklos metu vaikai leidosi į smagią kūrybinę kelionę – tapo dangų mėlyna spalva, o tada… pakvietė vandenį į pagalbą. Purškiant vandenį ant dar drėgnų dažų, spalvos pradėjo skleistis, šviesėti ir netikėtai virto puriais debesimis.
Mažieji kūrėjai su smalsumu stebėjo, kaip vanduo „piešia“ kartu su jais, eksperimentavo, džiaugėsi netikėtais rezultatais ir atradimais. Veikla skatino vaikų kūrybiškumą, lavino smulkiąją motoriką bei padėjo geriau suprasti gamtos reiškinius – kaip vanduo gali keisti aplinką. Tai buvo ne tik tapyba, bet ir mažas stebuklas popieriaus lape. Vaikai įgijo naujų žinių apie vandens kelionę nuo žemės iki dangaus ir atgal, o taip pat suprato, kaip svarbu tausoti gamtos išteklius. STEAM metodikos dėka jie ne tik mokėsi, bet ir smagiai leido laiką, įtvirtindami žinias per žaidimą ir kūrybą. Ši ugdomoji veikla padėjo vaikams suvokti, kad mokslas gali būti ne tik įdomus, bet ir gražus, o menas – mokslinis. Kiekvienas mažasis tyrinėtojas išėjo su plačia šypsena ir nauju požiūriu į aplinką, kurioje gyvena. Tokios užduotys neabejotinai skatina vaikus domėtis pasauliu aplink juos, ieškoti atsakymų ir kurti naujas istorijas, kurias jie, be abejonės, nekantriai pasidalins su draugais ir šeima.

Lietuvos vėliavos spalvos – geltona, žalia ir raudona – vaikams tampa ne tik tautinės tapatybės simboliu, bet ir įkvėpimu atrasti pasaulį per įvairius pojūčius bei eksperimentus. Mūsų darželyje ši tema buvo nagrinėjama taikant STEAM metodiką, kuri skatina vaikų aktyvų dalyvavimą, kūrybiškumą ir kritinį mąstymą. 

Spalvoto ledo tirpimo stebėjimas. Vaikai stebėjo, kaip tirpsta pakabinti trijų spalvų ledo kubeliai. Jie lietė ledukus pirščiukais, lygino temperatūrą, aiškinosi, kas greičiau tirpsta – šiltame ar šaltame ore. Tokia veikla ugdė vaikų pojūčius, smalsumą ir gebėjimą daryti išvadas apie gamtinius reiškinius.