Žaidimas su gamtinėmis medžiagomis – tai ne tik smagus būdas praleisti laiką, bet ir puiki galimybė vaikams ugdyti kūrybiškumą, smalsumą ir pažintinius įgūdžius. Gamtoje randamos medžiagos – akmenukai, kankorėžiai, kaštonai, lapai – yra tarsi natūralūs žaislai, kurie skatina vaikus fantazuoti, kurti ir tyrinėti.

Žaidimai su gamtinėmis medžiagomis taip pat yra puiki priemonė ugdyti ankstyvuosius STEM (gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos ir matematikos) įgūdžius. Tad "Geniukų" grupės vaikai, kartu su mokytojomis Roberta Nagle, Virginija Bunduliene, kurė įvairias konstrukcijas iš gamtinių medžiagų.

Pedagogės Lina Sakienė ir Lina Pocienė pradėjo vykdyti tarptautinį eTwinning projektą "ST(R)EAMtelling..Use your imagination and get inspired to create stories". Šiame projekte vaikai bus kviečiami į įdomius ir kūrybiškus nuotykius kartu su Mrs. Fantasy ST(R)EAM. Kiekvieną mėnesį Mrs. Fantasy ST(R)EAM pateiks užduotį, kuri paskatins vaikus tyrinėti pasaulį aplink save, eksperimentuoti, kurti ir pasakoti istorijas. Vaikai naudos ST(R)EAM metodą, ieškos atsakymų į klausimus, spręs problemas ir kurs įvairius projektus, tokius kaip roboto konstravimas, eksprerimentų ir jų rezultatų fiksavimas, skaitmeninių pasakojimų kūrimas, gamtos tyrinėjimas. 

°°••....••°°

Tyrinėdami gamtą, „Smalsučių“ grupės vaikai iš arti susipažino su kaštonu. Vaikai, pastebėję krintančius kaštonus, aktyviai juos rinko ir atliko įvairias veiklas: skaičiavo, lygino dydžius, svėrė, matavo, kepė ir puošė „kaštoninius pyragus“, lipdė grybukus ir kūrė miniatiūrinį mišką. Naudojant šviesos stalą ir pėdučių masažo takelius, vaikai dar geriau pažino kaštono savybes. Šios veiklos padėjo ugdyti ne tik skaičiavimo ir matavimo įgūdžius, bet ir vaizduotę bei kūrybiškumą.

Rudenėjančiomis spalvomis nusidažę medžiai pakvietė „Žvirbliukų“ grupės vaikus į STEAM veiklą. Prieš tai visą savaitę su vaikais lauke ir kompiuteryje stebėjome, tyrinėjome medžius (beržą, ąžuolą, klevą), jų lapus. O su padidinamuoju stiklu ištyrinėjome net visas lapų gysleles. Tada iš darželio kieme prisirinktų lapų atlikome puikią meninę veiklą – aplikavome jais nupieštus beržo, klevo, ąžuolo trafaretus aptardami ir pasirinkdami lapų spalvą.
Dar bandėme lapelius suskaičiuoti, nusakyti jų formą ir palyginti pagal dydį. Aptarėme, kuriam medeliui reikėjo priklijuoti daugiau lapų įtvirtindami sąvokas; daugiau – mažiau – tiek pat. Linksmai ir emocingai eksperimentuodami vaikai įtvirtino žinias apie medžius, patyrė kūrybinės laisvės, spontaniškumo ir improvizacijos džiaugsmą.