Lapkričio 24 d., mokytoja Dovilė Kamenė ir logopedė Lina Sakienė dalyvavo respublikinėje ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogų metodinėje konferencijoje “STEAM ugdymas ikimokykliniame amžiuje: inovacijos, patirtys, galimybės, iššūkiai”. Konferencija vyko Palangos Kurorto muziejuje. 

Pasakos labai svarbios ir reikalingos šiuolaikiniam vaikui, tačiau labai svarbi jų pateikimo forma. Siekiant priartinti pasaką prie vaiko buvo pasitelktas kūrybiškas STEAM metodas. Pagrindins tikslas buvo taikant STEAM metodus ugdyme, skatinti vaikus kurti, konstruoti, modeliuoti, projektuoti, inscenizuoti, bendradarbiauti tarpusavyje.

Skaitėme ir analizavome pasaką ,,Trys paršiukai“. Pasitelkę fantaziją, vaikai iš medinių kaladėlių, iešmelių, šakelių, konstruojamų šiaudelių, akmenukų, kempinėlių konstravo, modeliavo, projektavo, kūrė saugius paršeliams namus.

Žibintų šventė švenčiama lapkričio 11 dieną. Ji ypatinga tuo, kad mums visiems primena - nors lauke ir tamsu, viduje visada turi būti šilta ir šviesu. Viduje - tai sieloje. Sielos šviesa ir yra tikroji žibinto šviesa, kurią svarbu saugoti, prižiūrėti ir neleisti tai šviesai užgęsti. ,,Nykštukų“ grupės vaikučiai, kartu su mokytojomis, prisijungė prie Vilniaus miesto ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų bendruomenių parodos Žibintų dienai paminėti ,, Žibintas tai šviesa“. Kurio tikslas –puoselėti bendruomenių bendruomeniškumo, bendrystės jausmus, įtraukiant juos į aktyvią meninę, kūrybinę veiklą. Su vaikučiais aiškinomės žibinto šventės prasmę, siejome šviesą su šiltu bendravimu, gerais darbais, gyvybe žemėje. Iš įvairių netradicinių priemonių, antrinių žaliavų gaminome ir kūrėme žibintus. Džiaugėmės pagamintais darbeliais. 

Telšių lopšelio-darželio "Eglutės" "Kiškučių" grupės mokytojos Otilija Sidaravičiūtė ir Reda Miknienė, nuo 2021 metų vykdo veiklas parengtas Europos Sąjungos struktūrinių fondų lėšų finansuojamo projekto (NR. 09.2.1-ESFA-K-728-02-0082) „STEAM idėjų plėtojimas integruojant inovatyvią „Lego education“ metodiką ikimokyklinio ugdymo įstaigose“ metu.