Vaikai iš jogurtų kamštelių ir šenilo vielos gamino vorus. Tyrinėjo medžiagų savybes, lygino kamštelių dydį, bandė, kaip viela lankstosi ir išlaiko suteiktą formą. Skaičiavo voro kojas, stengėsi, kad jų būtų aštuonios, lygino jų ilgį ir išdėstė abiejose kūno pusėse. Sprendė, kaip pritvirtinti ir sulenkti kojas, kad jos laikytųsi ir voras įgautų norimą pavidalą. Iš šakos ir siūlų kūrė voratinklį: vyniojo, tempė ir jungė siūlus, stebėjo, kaip keičiasi jų sudaromas raštas. Šaką įstatė į plastiliną ir ieškojo būdų, kaip ją įtvirtinti, kad konstrukcija stovėtų stabiliai. Įkurdindami vorus voratinklyje tikrino, ar siūlai juos išlaiko, ar šaka nesvyra. Prireikus keitė vorų vietą, sutvirtino siūlus ar plastilino pagrindą. Veikloje susijungė gamtamokslinis tyrinėjimas – voro kūno sandaros pažinimas ir medžiagų savybių stebėjimas, technologijos – vielos lankstymo, siūlų vyniojimo ir detalių tvirtinimo būdų taikymas, inžinerija – voratinklio konstrukcijos kūrimas, stabilumo bandymas ir tobulinimas, menai – vorų ir voratinklio kompozicijos kūrimas, matematika – kojų skaičiavimas, ilgio, dydžio ir išdėstymo lyginimas.

Ikimokyklinio ugdymo mokytojos - Aistė Dauparaitė, Dovilė Kamenė