Veiklos aprašymas: 
Pasivaikščiojimo metu „Žvirbliukų” grupės vaikai rinko gamtinę medžiagą, mokėsi įvardinti lapų spalvas (geltona, ruda, žalia), juos suskaičiuoti ir palyginti. Ant šaligatvio patiesta lipni plėvelė tapo puikia erdve individualiai bei grupinei kūrybai lauke. Ši edukacija skatino vaikų sutelktumą, estetinį suvokimą ir bendradarbiavimą. Veiklos metu vaikai aktyviai lavino smulkiąją motoriką, lytėjimo pojūčius bei akies-rankos koordinaciją, stengdamiesi lapelius atsargiai prispausti prie lipnaus paviršiaus.
Siekdami gilinti vaikų patirtį, veiklą praturtinome tikslingais STEAM iššūkiais:
• 🧪 S – Mokslas: Gamtos tyrinėtojai. Vaikai tyrinėjo surinktų lapų struktūrą, tekstūrą (švelnus, šiurkštus, gysloti paviršiai) ir aptarė, kodėl rudenį lapai keičia spalvą bei krenta nuo medžių. Taip pat eksperimentavo su lipnumo savybe – stebėjo, kokie objektai (lapai, gilės, šakelės, akmenukai) geriausiai prilimpa, o kurie yra per sunkūs ir nukrenta.

• 💻 T – Technologijos: Didinamieji stiklai. Tyrinėjimams vaikai naudojo padidinamuosius stiklus (lupas), kad pamatytų smulkiausias lapų gysleles. Lipnios plėvelės panaudojimas lauko sąlygomis vaikams tapo naujos, netradicinės kūrybinės priemonės (technologijos) atradimu.
• 🏗️ E – Inžinerija: Rudens mozaikos konstravimas. Lipni plėvelė virto konstravimo platforma. Vaikai turėjo suplanuoti ir „išsipiešti“ savo kompozicijų ribas, derinti skirtingų dydžių ir formų lapus, kad sukurtų vientisą, stabilią struktūrą (pavyzdžiui, dėliojo rudens medį iš šakelių ir lapų).
• 🎨 A – Menas: Gamtos spalvų koliažas. Vaikai išreiškė savo kūrybiškumą kurdami simetriškus raštus, mandalas ar spalvinius pereinamus koliažus ant plėvelės. Tai leido pajusti rudenišką spalvų harmoniją ir lavinti estetinį skonį, paverčiant šaligatvį po atviru dangumi gyva meno galerija.
• 🧮 M – Matematika: Skaičių ir formų geometrija. Vaikai ne tik skaičiavo lapus, bet ir grupavo juos pagal dydį (didelis, vidutinis, mažas), formą (klevo, ąžuolo, beržo) bei spalvas. Taip pat buvo lavinamas erdvinis mąstymas: vaikai lygino, kurioje plėvelės vietoje lapų priklijuota „daugiau“, o kur „mažiau“, kuria kryptimi (į viršų, į apačią) nukreipti lapų koteliai.

Ši kompleksinė veikla leido vaikams per asmeninį patyrimą ir žaidimą geriau pažinti rudens gamtos dėsnius bei patirti kūrybos džiaugsmą.

Telšių l/d “Eglutė” mokytojos: Roberta Naglė ir Rasa Motiejauskienė