Vykdant tarptautinį eTwinning projektą "ST(R)EAMtelling..Use your imagination and get inspired to create stories" buvo vykdoma STEM veikla "Tiltai". Įvairaus amžiaus grupių vaikai iš LEGO kaladėlių konstravo skirtingo stiliaus tiltus.

Veiklos tikslas- Konstrukcija, kuri išlaikytų obuolį (100 g.). 

Tam pasitelkė matavimo būdą kuriuo matavo aukštį, plotį, storį. Be to, vaikai tyrinėjo medžiagų savybes, tokias kaip LEGO kaladėlių formos ir jungimo būdai, kad suprastų, kaip šie veiksniai veikia tilto stabilumą. Jie taip pat eksperimentavo su svorio paskirstymu, bandydami įvairius obuolio dėjimo būdus, kad pamatytų, kaip tai veikia tilto atsparumą. 

Matavimas: Ikimokyklinukai mokėsi ir praktikavosi matuoti aukštį, plotį ir storį. Tai padėjo jiems planuoti ir įsivaizduoti savo konstrukcijos dydį ir proporcijas. Pavyzdžiui, jie galėjo matuoti, kiek LEGO kaladėlių reikia norint pasiekti tam tikrą aukštį, arba kokio pločio pagrindo reikia stabilumui užtikrinti.

Medžiagų savybių tyrinėjimas: Vaikai aktyviai tyrinėjo LEGO kaladėlių formas ir jungimo būdus. Jie suprato, kaip skirtingos formos kaladėlės (pvz., ilgos, trumpos, kampinės) gali būti naudojamos kuriant tvirtas jungtis. Jie eksperimentavo su tuo, kaip kaladėlės jungiasi tarpusavyje, kad padidintų konstrukcijos stabilumą ir tvirtumą. Pavyzdžiui, atrado, kad kelios kaladėlės, sujungtos šalia viena kitos, sudaro tvirtesnę atramą nei viena kaladėlė.

Svorio paskirstymo eksperimentai: Svarbi pamokos dalis buvo eksperimentavimas su svorio paskirstymu. Vaikai bandė įvairius obuolio dėjimo būdus ant savo konstrukcijų. Tai padėjo jiems pamatyti, kaip obuolio padėtis (pvz., centre, krašte, ant kelių atramų) veikia konstrukcijos atsparumą ir stabilumą. Jei obuolys būdavo padėtas neteisingai, konstrukcija galėjo sugriūti, o tai leido vaikams iškart pamatyti savo sprendimų pasekmes.

Konstruodami tiltą iš įvairių grupėje esančių daiktų,  vaikai vadovavosi bendravimo ir bendradarbiavimo principu. Pasitelkę savo išmonę ir kūrybiškumą sukonstravo tiltą, kuris gali išlaikyti ne tik 1 obuolį (100 g.), bet ir 3 vienetus.

Vėliau tiltas atliko svarstyklių funkciją. Buvo matuojami įvairūs daiktai. Daiktus vaikai skirstė į 2 kategorijas: daiktai, kurie sveria iki ir virš 300 gramų. Šios veiklos skatino vaikų kritinį mąstymą, problemų sprendimą ir inžinerinius įgūdžius, taip pat ugdė bendradarbiavimą ir kūrybiškumą.

Tarptautinį projektą vykdo mokytoja Lina Pocienė ir logopedė Lina Sakienė.

Inf. ruošė ikimokyklinio ugdymo mokytoja Lina Pocienė.