Pavasaris – tai spalvų, saulės ir bundančios gamtos metas. Vaikai džiaugsmingai stebėjo pirmuosius žiedus, klausėsi paukštelių giesmių ir vis daugiau laiko praleido lauke. Pavasaris suteikė daug galimybių tyrinėti, žaisti, kurti ir mokytis per patirtį.

Veiklų metu buvo taikomi STEAM ugdymo elementai – vaikai tyrinėjo gamtą, stebėjo augalus, eksperimentavo, kūrė iš įvairių medžiagų, lygino spalvas, formas ir dydžius. Per patirtinę veiklą jie mokėsi pažinti aplinką, spręsti problemas ir kūrybiškai veikti.
Vaikai susipažino su pavasarį žydinčiais medžiais ir gėlėmis: pienėmis, narcizais, alyvomis bei kitais žydinčiais augalais. Mažieji stebėjo jų spalvas, formas, uostė žiedus, tyrinėjo augalus per padidinamąjį stiklą ir mokėsi augalų pavadinimų. Pokalbių metu aptarėme, kodėl augalams reikia saulės, lietaus ir šilumos.

     
Lauke vaikai ieškojo pavasario ženklų, rinko pienes ir kitus augalus, pynė kiaulpienių vainikus, jais puošėsi bei džiaugėsi savo kūryba. Smėlio dėžėje mažieji kūrė smėlio pyragus ir juos puošė gėlėmis, žiedlapiais bei įvairiais augalais. Veiklų metu vaikai tyrinėjo gamtą, rinko gamtos lobius ir džiaugėsi bendravimu bei žaidimais gryname ore.

   
Kūrybinių veiklų metu vaikai atliko įvairias užduotis, piešė, spalvino ir kūrė gėles iš netradicinių priemonių: sagų, karoliukų, kamštelių, smulkių žaidimų detalių bei konstruktorių elementų. Kurdami vaikai lavino vaizduotę, kūrybiškumą, dėmesio sutelkimą ir smulkiąją motoriką.
Veiklos gamtoje ir kūrybiniai užsiėmimai suteikė vaikams daug džiaugsmo, skatino smalsumą, kūrybiškumą, bendravimo ir pažinimo įgūdžius. Pavasaris vaikams tapo tikra atradimų, spalvų ir gerų emocijų švente!

 Ikimokyklinio ugdymo mokytojos Irena Rupšienė, Jurgita Simaitienė