Veiklos metu ,,Skambantys puodai", vaikai laisvai tyrinėjo išdėliotus virtuvės įrankius, puodus, dubenėlius, bandė įvardinti jų paskirtį. Vėliau juos panaudojo, surengdami ,,Puodų orkestrą", pagal I.Gučienės dainelę ,,Šaunus orkestras", ritmiškai pritarė puodais, šaukštais, kavos dėžutėmis, plastikiniais buteliais, savarankiškai atrasdami grojimo būdą. Žaidimo metu ,,Mano žaisliukas dingo - mano žaisliukas atsirado", vaikai ieškojo po puodais pasislėpusių žaisliukų, o juos suradę šokdino ant puodo, pagal smagią dainelę ,,Šokio Pamoka" - Vaikiškos dainelės/Dainų karuselė. Veiklos metu ,,Tekstilės ir pirštukų dialogas", vaikai žaisdami kūrybinį žaidimą ,,Miškelyje", noriai imitavo skruzdės, kiškučio, meškos, varlytės judesius ant padėto audinio. Pagal raminančią - gydančią muziką žaidė žaidimą ,,Skraidančios skiautės", mėgavosi žaisdami su audinių atraižomis: jas tampė, mėtė, gaudė, suskleidė, išskleidė, slėpėsi. Vėliau kūrė ,,Netikėtą audinių atraižų koliažą“, kiekvienas vaikas pasirinktą skiautę įkomponavo į didžiojo audinio vietą. 

Vaikučius kūrybiškai nuteikė neįprasta veikla ,,Spalvų akvariumas", kurios metu laisvai tyrinėjo apverstą, plėvele apvyniotą stalą, kėdes ir segtukus. Įvardinę segtukų spalvas, juos prisegė prie plėvelės, o paskui jais bandė suimti nedideliais gabalėliais sukarpytas kempinėles. Pamirkę kempinėles į guašo dažus, jomis štampavo ant apversto, plėvele apvynioto stalo, kėdžių. Kūrybinės veiklos metu ,,Dėžių bokštai", vaikai noriai veikė grupelėmis: smalsiai apžiūrinėjo dėžes, jas atidarinėjo, uždarinėjo, statė iš jų bokštą. Vaikus ypač sudomino ,,Radiniai dėžėse" - apžiūrėję dėžę iš išorės, smalsavo, kas yra jos viduje. Suradę joje žaisliukus, kūrybiškai panaudojo žaisdami siužetinius žaidimus, o su dailės raiškos priemonėmis išgražino ,,Žaislų dėžę“. Kūrybiniam darbui ,,Garvežys", įgyvendinti buvo panaudota kartono dėžė, kurią vaikai nudažė guašu, po to štampavo balionais, su mokytojos pagalba klijavo ratus, lempas, kaminą. 

MOTYVACIJA IR TIKSLAI: Patirti džiugius išgyvenimus, įgyvendinant STEAM kūrybines idėjas, sumanymus kasdieninėje ugdomojoje veikloje, veikiant ne individualiai, bet ir drauge
grupelėmis. 
IŠMOKTOS PAMOKOS Vaikai laisvai tyrinėjo aplinką, ugdė domėjimąsi skirtingomis medžiagomis, kūrybiškai ir išradingai taikė įvairias pasirinktas priemones, noriai išbandė naujai pasiūlytus daiktus, sužinojo, kokį garsą skleidžia puodai, kaip groti šaukštais, ugdė įgimtą, natūralų ritmo pojūtį, gerino miklumą, tobulino akių ir rankų koordinaciją, ugdė pasitikėjimą. Mėgavosi žaisdami su audinių atraižomis, mokėsi spręsti inžinerinius klausimus kurdami kartono dėžių statinius. Aktyviai įsitraukė į nuotaikingą žaidybinį procesą, o jo metu mokėsi užmegzti dialogą su draugais ir pedagogu, pajuto atradimo džiaugsmą.

Ikimokyklinio ugdymo mokytojos Irena Rupšienė, Jurgita Simaitienė