,,Nykštukų“ grupėje buvo vykdomas STEAM projektas, skirtas vėjo pažinimui, per numatytas įvairias kasdienines ir netradicines veiklas, užsiėmimus. Veiklos buvo planuojamos taip, kad vaikai mokytųsi pažinti vėją kuo įvairesniais būdais: žaisdami, tyrinėdami, praktiškai veikdami ne tik grupėje, bet ir lauko erdvėje.

Valandėlės ,,Vėjas niekadėjas“ metu, vaikai sužinojo: kas yra vėjas, kodėl jis pučia, kokios susidarymo priežastys. Analizavo vėjo reikšmę žmogaus gyvenime - panaudojimą žmogaus reikmėms ir padaromą žalą. 

Mokytojo padedami vaikai konstravo ,,Vėjo gaudykles“ - iš karklo šakelių lankstė ovalias formas, jas tvirtino virvelėmis, apklijavo krepinio popieriaus juostelėmis, puošė spalvoto popieriaus skiautelėmis, lipniomis gėlytėmis, džiaugėsi gautu rezultatu. Išėję į lauką skraidino pačių sukurtas ,,Vėjo gaudykles“, tyrinėjo vėjo kryptį, bandė apibūdinti žodžiais, džiaugėsi linksmu žaidimu, nauju patyrimu.

 Veikla su popieriniais ,,Vėjo malūnėliais“ – ne tik galimybė vaikui pažinti savo fizinius gebėjimus, bet ir suprasti, sužinoti, kad stipriai pučiant orą, galima sukelti vėją taip, kad ,,malūnėlių“ sparnai suktųsi numatyta kryptimi.

   
Tiriamosios veiklos metu ,,Skraidantys maišeliai“, vaikai ieškojo būdų, kaip tvariai panaudoti tuščias sulčių pakuotes savo žaidimuose: pritvirtinę juosteles prie sulčių pakuočių, bėgiodami lauko aikštelėje, jas skraidino vėjyje, kiti aktyviai jas gaudė, dar kiti stebėjo, aiškinosi, kokiu būdu jie pakyla į orą.

Pramoginio žaidimo metu ,,Pučiam, pučiam balionėlį“, vaikai stengėsi sukelti vėją, kuo stipriau pūsdami orą, kad balionėliai pakiltų kuo aukščiau. Kiekvienas vaikas išbandė savo fizines galimybes, lavino kvėpavimą, patyrė džiugių emocijų.

Žaidimo metu ,,Kamuoliukų šokis“, vaikai surengė lenktynes, kurių metu kiekvienas pūsdamas orą pro plastikinį šiaudelį, stengėsi nuridenti kuo daugiau kamuoliukų, pačių vaikų sukonstruotu takeliu. Žaisdami kartu vaikai ugdė draugiškumą, bendravimo įgūdžius, gebėjimą ne tik laimėti, bet ir pralaimėti.

MOTYVACIJA IR TIKSLAI: įvairių veiklų metu plėsti vaiko žinias apie vykstančius gamtos reiškinius - vėją, per domėjimąsi, žaidimus, STEAM kūrybines idėjas, patirtį.

IŠMOKTOS PAMOKOS: Vaikai ugdėsi gebėjimą pažinti, pavadinti ir suprasti vis daugiau gamtoje vyraujančių reiškinių. Įvairių praktinių veiklų metu susipažino su vėjo reikšme žmogaus gyvenime, nepamatuotomis jo galimybėmis. Vaikai patyrė džiugių emocijų žaisdami įvairius žaidimus, atlikdami užduotis, kvėpavimo pratimus, turėdami galimybę išbandyti savo fizines jėgas, vikrumą, ištvermę, pastabumą. Plėtojo bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžius. Kūrybiškai ir išradingai taikė savo sumanymus, STEAM idėjas, veikdami drauge grupės ir lauko erdvėje.

Ikimokyklinio ugdymo mokytojos Irena Rupšienė, Jurgita Simaitienė