Įsibėgėjusi žiema pasiūlė daug linksmybių. Visi darželio vaikučiai bėgo į kiemą lipdyti sniego senių, bei žaisti smagiausių žiemos žaidimų. O mes, ,,Nykštukų“ grupės mokytojos, savo mažuosius ,,steamukus“ pakvietėme kurti besmegenius iš pačių įvairiausių priemonių. Vaikai ,,Linksmųjų besmegenių“ kūrimui naudojo grupės aplinkoje esančius daiktus, žaislus, medžiagas, įvairias meno raiškos priemones. Konstruodami ,,Besmegenį kitaip“, vaikai naudojo pintas apvalias kėdutes, kamuolį, baltą audinį, skrybelę, šaliką, plastikinę morką, šluotą.

Taip pat ,,Besmegenius“ kūrė iš baltų vienkartinių puodelių, iš folijos suformuotų ,,kamuoliukų“. Jų dekoravimui, naudojo baltą, spalvotą, krepinį, popierių, o puošimui - keksiukų popierines formas, gamtinę medžiagą, modeliną, dirbtinas akytes. Aplikuodami ,,Besmegenius“ naudojo įvairių formų, balto ir spalvoto popieriaus, detales: apskritimus, trikampius, keturkampius, o ,,sniegą“ kūrė štampuodami kempinėmis ir butelių kamšteliais. ,,Mozaikų besmegenius“ vaikai kūrė skaičiuodami, dėliodami popierinius apskritimus didėjimo ir mažėjimo tvarka, puošdami kaladėlėmis ir įvairiomis detalėmis. Žaidybinės veiklos ,,Linksmieji besmegeniai“ metu, vaikai ant medinių iešmelių maustė, iš popierinių rulonėlių paruoštas besmegenio kūno dalis: jas lygino aukštas – žemas, ieškojo atitinkamo dydžio ir spalvos, stengėsi surasti jų vietą, skaičiavo kiek dalių sudaro vieną ar kitą besmegenį. Žaisdami rankų – akių koordinacijos žaidimą, vikriai rideno kamuoliukus besmegeniui į ,,burnytę“. STEAM veiklų metu, vaikai kūrybiškai ir išradingai taikė pasirinktas priemones, konstravo,  eksperimentavo, smalsavo, domėjosi, tyrinėjo. Vaikų potyriai buvo nuspalvinti vaikišku džiaugsmu, teigiamomis emocijomis. 

MOTYVACIJA IR TIKSLAI: Taikant STEAM metodus ugdyme, skatinti vaikų kūrybiškumą, saviraišką, suteikti džiugių emocijų. 

IŠMOKTOS PAMOKOS: Veiklų metu vaikai palaikė draugiškus tarpusavio santykius, mokėsi veikti grupelėmis. Lavino matematikos įgūdžius, smulkiąją motoriką, lytėjimo pojūčius, rankų-akių koordinaciją, kūrybiškumą, vaizduotę, pažinimo įgūdžius. Žadino domėjimąsi kurti, konstruoti, modeliuoti, projektuoti, inscenizuoti, bendradarbiauti tarpusavyje, panaudojant netikėčiausias priemones bei metodus. Vaikai patyrė kūrybinio proceso ir problemų sprendimo džiaugsmą. 

Ikimokyklinio ugdymo mokytojos Irena Rupšienė, Jurgita Simaitienė