Žiemos pramogos, tyrinėjimai, eksperimentai vaikams suteikia galimybę išbandyti, atrasti, pažinti, džiaugtis gamtos vaizdais. Grupėje buvo vykdoma STEAM kūrybinė – tiriamoji veikla su ledu ir sniegu. Buvo organizuojamos veiklos, kuriose vaikai tyrinėjo ,,ledo mozaikas“, laisvino lede sušalusius žvėrelius, juos slėpė pusnyne, stebėjo, kokie gyvūnų figūrėlių pėdsakai įsispaudžia sniege, ieškojo pėdsakų skirtumų ir panašumų.

Suradę lede pasislėpusius daiktus ir žvėrelius pasakojo, kokie daiktai buvo užšalę, kiek jų yra, kokios formos, lygino vieną su kitu, mėgino juos įvardinti. Iš sniego lipdė besmegenius, kūrė statinius, jų puošimui naudojo įvairius buities daiktus, dailės raiškos priemones. Stebėjo, kaip grupės patalpoje tirpsta ledas ir sniegas, kaip pamažu jie tampa vandeniu. Aiškinosi, kodėl taip atsitiko? Kuo pavirto besmegeniai? Kur dingo žvėrelių pėdsakai? Įsitikinome, kad veikla su ledu ir sniegu – ne tik puikus žaidimas, bet ir kūrybos priemonė. Veikdami, eksperimentuodami, vaikai pajuto tyrinėjimo džiaugsmą, o nepaprasti jų potyriai buvo nuspalvinti vaikišku džiaugsmu ir teigiamomis emocijomis.

MOTYVACIJA IR TIKSLAI: Išgyventi kūrybos džiaugsmą žiemos metu, įgyvendinant STEAM idėjas kasdieninėje ugdomojoje veikloje.
IŠMOKTOS PAMOKOS: Vaikai iš arčiau susipažino su ledo ir sniego savybėmis, išsiaiškino, kodėl ledas ir sniegas grupės patalpoje tirpsta. Formavo vertybinį – emocinį santykį su aplinka, pajuto tyrinėjimo džiaugsmą, ugdėsi pirmuosius mokslinio pažinimo įgūdžius. Mokėsi susikaupti, išlaikyti dėmesį, spręsti problemas, kūrybiškai ir išradingai taikyti įvairias pasirinktas priemones, spręsti inžinerinius klausimus, lavinti bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžius. Lavėjo kalba, gerėjo matematiniai gebėjimai, pastabumas, vaizduotė, atmintis.

Ikimokyklinio ugdymo mokytojos Irena Rupšienė, Jurgita Simaitienė