Telšių rajono savivaldybės mokyklų pažangos skatinimo projekto „Mažieji mąstytojai: nuo idėjos iki sprendimo“ veiklos darželyje kasdien įgauna vis gilesnę prasmę. Įstaigoje nuosekliai taikomos mąstymo strategijos užtikrina mąstymo kultūros tęstinumą – vaikai natūraliai mokosi naudoti mąstymo raktus bei garsinio mąstymo metodą įvairioms problemoms spręsti.
Puikus šio nuoseklaus mąstymo strategijų taikymo pavyzdys – priešmokyklinio ugdymo "Kiškučių" grupėje vykdytas patyriminis tyrinėjimas „Tyrinėjame morką ir moliūgą – kuriame mąstymo žemėlapius“. Veiklos metu priešmokyklinukai patys kūrė mąstymo žemėlapius „Kokia yra morka?“ ir „Koks yra moliūgas?“. Vaikai drąsiai dalijosi tuo, ką jau žino apie šias rudenines gėrybes, kėlė naujus klausimus bei visapusiškai apibūdino daržovių spalvą, formą, kvapą, skonį ir sandarą.
Tyrinėdami tikras daržoves, vaikai aktyvino visus savo pojūčius: stebėjo, lietė, uostė, ragavo, lygino jas tarpusavyje, aptarė, kas slypi daržovių viduje ir kaip jos auga iš mažos sėklos. Šis sensorinis patyrimas leido kiekvienam vaikui, nepriklausomai nuo jo gebėjimų ar individualių poreikių, įsitraukti į pažinimo procesą, pajausti tyrinėjimo džiaugsmą ir vaizdžiai atskleisti savo mintis. Greta šių tyrinėjimų, priešmokyklinio ugdymo „Bitučių“ ir „Kiškučių“ grupių vaikai aktyviai dirba su mikroskopais – atidžiai tyrinėja mažiausias struktūras, stebi plaušuotą daržovių sandarą ir atranda nematomą gamtos pasaulį.
Aktyvių diskusijų metu vaikai ieškojo atsakymų į iškilusius klausimus, išsakė savo pastebėjimus, atidžiai klausėsi draugų ir mokėsi argumentuotai pagrįsti savo nuomonę. Mąstymo žemėlapių kūrimas padėjo vaikams vaizdžiai susisteminti turimas žinias, pastebėti morkos ir moliūgo panašumus bei skirtumus ir kartu padaryti džiuginančių atradimų.
Mąstymo strategijų taikymas tęsiasi ir kitose matematinio bei loginio pažinimo veiklose, kur vaikai mokosi kurti ir dėlioti pasikartojančias sekas. Priešmokyklinukai dėlioja ir patys kuria sekų derinius iš įvairių priemonių: stebi elementų išsidėstymo tvarką, ieško pasikartojančių dėsningumų, spėlioja, koks elementas turėtų būti toliau, bei argumentuotai paaiškina savo pasirinkimą. Ši veikla padeda vaikams efektyviai lavinti loginį mąstymą, pastabumą, sutelkti dėmesį ir gebėjimą numatyti procesų tęsinį – tai dar vienas svarbus žingsnis mažųjų mąstytojų kelionėje nuo idėjos iki sprendimo.
Veiklos vykdomos įgyvendinant Telšių rajono savivaldybės mokyklų pažangos skatinimo projektą „Mažieji mąstytojai: nuo idėjos iki sprendimo“.